Teaching Teaching & Understanding Understanding

APRENDIZAJE (PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE)

En el vídeo se hace una comparación entre dos tipos de estudiantes, un tipo corresponde con la alumna Susana y el otro con Roberto. Los dos son estudiante de informática en la Universidad pero tiene bastantes diferencias entre ellos.

A Susana le apasiona aprender y reflexionar sobre las posibilidades, implicaciones, aplicaciones y consecuencias de lo que esta aprendiendo, pero por el contrario, a Roberto, no le apasiona aprender ni aprender porque su meta es conseguir un cartón, aprobar exámenes, obtener un titulo y conseguir un trabajo decente. Susana hace uso de procesos cognitivos en cambio Roberto utiliza un aprendizaje superficial utilizando cualquier atajo para alcanzar su meta con el mínimo esfuerzo. En cuanto a su actitud en clase, Susana está atenta y parece interesarle, y Roberto está aburrido y deseando que llegue el descanso. 

Crear hoy las escuelas del mañana (Entrevista a Richard Gerver)

"Los niños de hoy son probablemente la generación mas sofisticada que jamás haya existido" Richard Gerver.

En la entrevista, Richar Gerver nos habla que todos los niños son iguales al nacer pero que las condiciones y el entorno de ahora han cambiado. Los niños de ahora están expuestos a problemas y oportunidades gracias a los medios de comunicación (Internet, televisión, conexiones vía satélites), para entender, conocer y experimentar cosas. Los niños de antes nacían en comunidades pequeñas y aprendieron mucho de sus profesores y sus padres, personas que vivían en la misma comunidad, y por supuesto de los libros. Tenían experiencias bastantes limitadas, y les costaba bastante tiempo forjarlas. En cambio, a los niños de hoy se les bombardea con experiencias, conocimiento e información, saben más cosas pero no necesariamente son más sabios. Los niños aprenden más por si mismos y por sus amigos, en las redes sociales, que en el aula. Un ejemplo que pone es con los deberes; los niños cuando llegan a casa en vez de preguntarle a sus padres como se a ido haciendo hasta hace poco, se conectan a las redes sociales como Twitter y preguntar sus dudas, y en un instante tienen cientos de respuestas.

No me molestes mamá, estoy aprendiendo (Entrevista a Marc Prensky).

En este vídeo hemos visto la entrevista a Marc Prensky, especialista en videojuegos y aprendizaje.

"El profesor del siglo XXI ha de preparar a sus estudiantes para un futuro incierto" Marc Prensky.

Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma parte de los ciudadanos en las escuelas e institutos. Hay que tener en cuenta que lo que llama la atención a las adultos no es lo mismo que llama la atención a los niños.

Marc dice en la entrevista que los videojuegos e Internet no son tan malos, y que ha sido sido la prensa la que se ha encargado de montar esa gran historia. Piensa que los beneficios son muchos y que los peligros escasos. "Los juegos te enseñan a asumir riesgos, aprendes a actuar a partir de un feedback, aprendes a tomar buenas decisiones, este tipo de cosas que luego transmitimos a nuestras profesiones" Marc Prensky.

Entrevista a Sir Ken Robinson (Cambiando los Paradigmas en Educación)

“La educación esta reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes, y está matando su motivación para aprender” Ken Robinson.

En el anterior vídeo, el educador Ken Robinson, indica que el sistema educativo actual es anacrónico, ya que no corresponde a esta época sino a otra pasada en la que encajaba perfectamente.

Marc Prensky indica que el deber de la escuela es motivar a los alumnos y que el trabajo de los profesores es darle luz con aquello que les apasiona para que ellos saquen esa motivación. Realiza una metáfora entre un alumno y un cohete, comparándolos en tal aspectos como que van rápido, necesitan ser programados, tienen pilotos y un retorno potencial enorme.